Mary Ruth McGinn
miembro permanente
Cofundadora de LÓVA, creadora del concepto de LÓVA, profesora de primaria en la escuela pública de Maryland, EEUU, con 34 años de experiencia en el uso de las artes como vehículo para integrar el contenido curricular y el trabajo por proyectos. Mary Ruth es una impulsora apasionada del aprendizaje auténtico, que busca incorporar experiencias del mundo real como elemento central del clima académico del aula. En 2006, Mary Ruth recibió una beca Fulbright para ir a España al Teatro Real, donde plantó una semilla en la creación del Proyecto LÓVA Lleva 15 años en la formación a profesionales de la educación de toda España con este concepto.
Ana Vázquez
Ana es maestra de música en el CPI de San Sadurniño (A Coruña). Desde el año 2013, con algunos de sus compañeros de colegio, participa en el Proyecto LÓVA de forma ininterrumpida, porque «me entusiasma y creo que es una oportunidad y una experiencia única para el alumnado, el profesorado y toda la comunidad educativa».
Olga Moreno
Vicente Oeo
Vicente es profesor de Primaria en el CEIP León Felipe de Móstoles, entusiasta y participante en el proyecto LÓVA desde sus inicios en 2007. Junto al grupo inicial de docentes de LÓVA, se formó en Washington y puso en pie una de las tres primeras óperas con alumnos de 5º de primaria durante el curso 2007-08.
Ana Casado
Ana es profesora de Lengua y Literatura en el IES Galileo Galilei (Alcorcón, Madrid). Desde 2022 participa como profesora de LÓVA en su centro y ha creado cuatro compañías de ópera con alumnos y alumnas de secundaria. Considera que LÓVA es un proyecto transformador y muy necesario para que exista una escuela con alma.
Fernando González
Fernando es profesor de Lengua y Literatura en secundaria. Desde muy joven ha estado ligado al mundo artístico y farandulero del teatro, primero en la Escuela Popular de Alcorcón y luego como cuentacuentos. Estudió Filología Alemana, viajó, trabajó como guía y cuando se cansó comenzó su carrera docente. Desde sus primeros años como profesor ha dirigido grupos de teatro juvenil y ahora va ya por su cuarto proyecto lovero. Gracias a LÓVA su manera de enteder la enseñanza ha cambiado radicalmente. Piensa que LÓVA, que llegó a su vida como un regalo inesperado, ha sido lo mejor que le ha pasado como docente.
Manuel Cordeiro/Alberto Costas
Manuel Cordeiro y Alberto Costas son maestros de Educación Primaria en el CPR Plurilingüe Colexio Eduardo Pondal de Cangas, donde facilitan su sexta compañía LÓVA de forma ininterrumpida. Con una sólida formación en innovación educativa, ambos han hecho de este proyecto el eje de su práctica docente. Para ellos, LÓVA no solo transformó su manera de entender la educación, sino también de entender la vida. «Desarrollar LÓVA es un paso natural en nuestro compromiso con una escuela más humana, creativa y emocionante».
Mamen Gallego
Mamen Gallego es maestra de Música en el CEIP Santa Rosa de Lima de El Palmar, en Murcia. Se formó en el Proyecto Lóva en 2019 y desde entonces lleva facilitando compañías en su colegio, junto con sus compañer@s tutores. El proyecto se ha consolidado en el centro y forma parte del modelo dialógico de aprendizaje que llevan a cabo. Está convencida de que sólo a través del diálogo y el respeto se puede mejorar la convivencia y la sociedad. Y eso mismo es LÓVA.
Margarita Muñoz
Catedrática de Música en Secundaria, compositora y directora. Comprometida con una educación artística que emociona, transforma y deja huella en el alumnado. Impulsa redes y proyectos educativos que conectan a docentes y alumnado desde la música compartida y reivindica una educación musical digna para todos. Madre de dos hijos.
Pablo Salazar
Profesor de Lengua y Literatura en Murcia. Desde siempre, las artes escénicas han sido mi pasión, hasta convertirse en el pilar de mi práctica docente. Al conocer el Proyecto LÓVA en 2019, hubo un flechazo. Creo en su poder apabullante para motivar y acompañar en el proceso de aprendizaje y adquisición de valores morales y cívicos; una verdadera herramienta pedagógica cargada de futuro.
Rut Garralón
Rut es Maestra de música en el CEIP Hermanos Pinzón, en Madrid, donde desarrolla el proyecto LÓVA. Formada en Teatro y Música, desde que conoce el proyecto en el año 2010, sueña con llevarlo a cabo, pues integra todo lo que considera indispensable para el desarrollo del niño: arte (en todas sus facetas), autonomía, cooperación, desarrollo emocional, escucha, tolerancia y respeto por el otro… Desde su formación en LÓVA en el año 2020, son ya 8 compañías las que se han formado en «El Pinzón»
IN MEMORIAM
Pedro Sarmiento
Pedro impulsó, imaginó e hizo crecer todo esto. Sin su capacidad en creer que los niños y las niñas merecían la mejor educación, LÓVA no habría tenido la proyección y la calidad que tiene. Con el mejor sentido del humor y un profundo respeto hacia la labor del profesorado nos deja un legado inmenso. Pianista de jazz, profesor de música y gestor de proyectos educativos, estudió Improvisación Contemporánea con Ran Blake en New England Conservatory. Ha sido asesor pedagógico del Teatro Real, director de la Escuela Municipal de Música de Talavera de la Reina, coordinador del Máster en Práctica Escénica y Cultura Visual y profesor en escuelas, conservatorios y cursos de formación. Puedes leer sus artículos sobre educación en la revista Scherzo o El Diario de la Educación entre otros.
Miguel Gil
Miembro permanente
Miguel es maestro de primaria. Fue uno de los primeros maestros que aplicó LÓVA en su aula. Además de hacer el proyecto ininterrumpidamente desde el curso 2007-08, se ha jubilado y ha seguido llevándolo a diferentes contextos como el CEIP Jaime Vera, el Centro Penitenciario Madrid II. el IES José Saramago de Majadahonda o el grupo de docentes inLÓVAdores. Además, Miguel realiza numerosas visitas a centros, charlas o cursos en diferentes puntos de España.
Benja Garzón
Benja es maestro de educación musical en el CEIP Juan Esteve de Albal (Valencia) y ha estado ligado al teatro y la danza desde sus primeros años como docente. Conoció LÓVA en el curso 2014-2015 y -en sus propias palabras- “quedó fascinado por el proyecto”. Desde entonces, lo realiza con dos compañías por curso de manera ininterrumpida con alumnado de 6º de primaria y con familias. Actualmente, es formador de profesorado en la Comunidad Valenciana y da seguimiento a las compañías que realizan el proyecto LÓVA en formato de seminario.
Isabel Hernández
Isabel es maestra de la Escola Sant Sebastià en Pallaresos, Tarragona, licenciada en Geografía e Historia y sin formación artística aunque ferviente admiradora de cualquier modalidad en arte . Conoció LÓVA en el año 2010 y desde entonces ha montado varias óperas infantiles. Afirma que desde que conoció el proyecto cambió su manera de enseñar y ha habido un antes y un después. Ha implementado en su instrucción diaria muchos de los aspectos educativos de LÓVA que se han hecho indispensables.
Natalia Gonzalvo
Natalia es titulada en Musicología y Pedagogía Musical. Diplomada en Magisterio. Es maestra de profesión y de vocación, pues lleva diciendo que será maestra de música desde los 3 años, según le cuentan. Ha trabajado en todos los niveles de enseñanza, desde niños de 3 añitos hasta adultos. En 2002 trabajó en Secundaria, permaneciendo 10 años en el mismo centro, donde desarrolló por primera vez el proyecto LÓVA. Actualmente, desarrolla su trabajo en un colegio de Primaria donde aplica la metodología LÓVA en sus clases. Se considera una persona curiosa, inquieta y constante, capaz de llegar a LÓVA seis años después de ver a Miguel en una charla y decir: “Eso es lo que quiero hacer”. Le encanta aprender cosas nuevas y escuchar a cualquiera que le pueda enseñar.